写作课(第5章):写作动机与选题
第一节:写作动机的激发
⒈写作动机:作者投入写作活动的内在动力。
⒉写作动机构成四要素:
①需要:是人机体内一种不平衡状态,它表现为人对某种客观事物的要求。(动机产生的内在条件、基础)
②目标意图:指行为主体根据自身的需要、借助意识、观念的中介作用,预先设想的行为目的和结果。(动机产生的归宿和努力方向)
③情绪情感:人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,是联结需要和意图的动力。(使动机变为现实)
④意志:是要实现目的而产生的心理状态,它伴随着动机的发生而发生,常以语言或行动表现出来。(强化动机)
⒊写作动机特性:复杂性、主体性、社会性。
• 复杂性:贾平凹说:“书写于我,是作用于社会,作用于时代,也同时是为了我自己的受用。”
• 主体性:爱克曼的《歌德谈话录》虽然记述了歌德的世纪谈话,但他却说“这里所显现的是我的歌德”;白居易创作《长恨歌》,而陈鸿创作了《长恨歌传》。
• 社会性:裴钰创作了《莎士比亚眼里的林黛玉》,要打破文化的隔阂,彼此沟通。
[判断分析]
写作动机一旦出现,在整个写作过程中就不会发生变化——此观点错误
【答】:写作动机具有复杂性。写作主体和客体都是动态对象,作者的认识不断调节、深化,创作前、创作中,动机都会发生很大变化,甚至创作结束时与开始相比,截然相反。但丁最初创作《神曲》的动机是出于对精神上的爱人的无限哀痛和追念,但后来却从爱情诗的写作转变为社会批评之作。
⒋写作动机的生成:文学、学术、实用
【文学】:外物激发方式,内部激发方式——无意识发动,内部激发式动机
①外物激发方式(连一连)
原型激发”——受生活中的人和事的直接启发而创作。如《焦裕禄》;
情景诱引——特殊情境氛围触发了作者创作冲动。如《滕王阁序》王博;
外物启示——外部某物件或形象图景引发了作者强烈的创作冲动。如 “睹物思人”;
思想点化——在阅读或与人交流中得到某种思想的启示而形成。如《访谈录》。
②内部激发方式:触发源主要来自作者心理世界。
【学术】:主动动机,被动动机——职业关系
①主动动机:指作者在自己所选择的职业工作领域里,发现或偶遇相关的问题对象,积极投入研究。
(例如:一个切除了胰脏的狗的尿招来了苍蝇,闵可夫斯基通过分析发现狗尿中有糖,因此后来才认识到糖尿病。)
②被动动机:即写作的原初动机并非来自于作者内心世界的渴求。
(例如:根据组织的要求申报课题,撰写科研报告等。)
【实用】:既受外部力量的驱使,也受内部驱动力的支配。
功利目的:“实用性”是其功利特征, “用的需要”是动机生成的重要因素。
受他人意志支配:多为“职业受命写作”,如记者,文秘。
[判断分析]
“受命写作”的写作动机是由他人意志点燃的——此观点错误
【答】:“受命写作”的写作需要是由外力施与的,但真正点燃写作动机,支持写作运思展开的因素并不是他人施与的需要,而是作者主体内部的需要驱动力。他者意志作为外力是驱动作者的起点,却不能随之点燃作者写的冲动。
第二节:选题的策略
注:以下除第2点,其它仅作了解。
⒈选题的特征:剥离性(把素材从游离状态或多个题材中中剥离出来,升为固化形态)、层级性(选题有低级选题、中级选题、高级选题)、图示性(选题要在作者的思维中形成图示,有思维架构)。
⒉选题的基本要求:本色与当行、适度与适当、辨识与辩证。
• 本色与当行:“本色”“当行”出自宋人严羽《沧浪诗话》,即选取符合主体写作范式和内在意愿的题材(作者的内在标尺)。
• 适度与适当:选题的度是由主体自我的“自律”和客观环境的“他律”综合作用形成的合力所造就。选题的范围大小、领域的宽广都要符合作者个人的量度。
• 辨识与辩证:辨识:要求依据写作者的表达性标准来检验所选题材的外在物质化外壳;辩证:对选题进行形而上的科学分析,从理性思维的角度看主观控制力能否把握选题的全部。
⒊学术写作选题的方法与步骤:追问疑点探索法、学术动态定位法、学术盲点补漏法。
⒋文学写作的题材与选择:自由性、主观性、命意性(有寓意)。选题关注:捕捉易感点、捕捉命意点、寻找兴味素。
⒌实用写作的选题思路和步骤:制作写作目标和对象→限定选题范围→收缩范围突出话题对象→选定对象精心打磨选题。