政治学概论（第七章）：政治文化
第一节：政治文化概述
1.政治文化的概念：首先是由美国政治学家G.A.阿尔蒙德提出的。1956年，他在《政治学杂志》上发表了《比较政治体系》一文，用“政治文化”这个概念来指某一民族和社会对于某一政治系统以及各种政治问题的态度、信仰、感情、价值观和行为方式。20世纪60年代以后，对政治文化代表性的研究成果有《公民文化》、《政治文化与政治发展》、《比较政治学：发展研究途径》。【选择】
⑴阿尔蒙德认为，政治文化具有三大特征：①政治体系文化 — 即“对于国家的认同意识”；②过程文化 — 即“对于政治过程的一系列倾向”；③政策文化 — 即“对公共政策的倾向模式”。【选择】
⑵阿尔蒙德把个人对政治的态度分为三个组成部分来考察：①认识性因素 — 即个人对政治体系、政治过程、政治目的、政治角色、政治产品等方面的认识；②感情性因素 — 即个人对政治体系的热爱、忠诚、怀疑、疏远等情绪；③评价性因素 — 即个人根据自己的价值标准对政治体系所进行的价值判断。【选择】（助记口诀：团结人，观心行）
2.政治文化的含义：是一个国家中的阶级、团体和个人，在长期的社会历史文化传统的影响下形成的某种特定的政治价值观念、政治心理和政治行为模式。包含四层含义：⑴政治文化的主体，既有团体性的，也有个体性的，既指普通公民，也指政治团体和其他的社会团体；⑵政治文化是作为一种观念形式而存在的，是社会存在的产物，对政治生活具有反作用；⑶政治文化揭示的是人与政治体系及政治过程的关系，研究的是公民的政治文化与政治行为之间的关系；⑷政治文化的内容包括政治认知、政治感情、政治评价、政治态度、政治动机、政治意向、政治信念等。【简答】（助记思路：主体 观念 关系 内容）
3.政治文化的特征：⑴鲜明的阶级性；⑵历史继承性；⑶相对的独立性（超前性和滞后性）。【选择】
4.政治文化的要素：⑴政治心理：是政治文化的表层和感性部分，表现为政治主体的政治认知、政治情感、政治动机、政治态度等；⑵政治思想：是政治文化的深层和理性部分，包括政治理想、政治信仰和政治理论等；⑶政治价值观：居于核心地位，感性基础是政治心理，理性总结则是政治思想。【选择】
5.政治文化的类型：【选择】
⑴根据社会成员的参政倾向划分，可分为参与型政治文化与服从型政治文化；
⑵根据政治文化在一个国家、社会中的作用和政治文化中亚文化结构及其相互间关系划分，可分为冲突型政治文化、协调型政治文化和混合型政治文化（在发展中国家较为多见）。
⑶根据政治文化的价值理念的特点，可分为理想型政治文化和现实型政治文化。（• 理想型政治文化：把道德、宗教与政治价值观结合在一起，因而它赋予国家以道德教化和干预人们思想的权力；• 现实型政治文化：将政治价值原则与道德原则分离开来，趋向于尽量地缩小国家的干预范围。）
⑷根据政治文化的发展阶段，可分为传统政治文化与现代政治文化。（• 传统政治文化：核心 — 专制主义、等级观念；突出特点 — 领袖崇拜、宗教信仰。• 现代政治文化：①民主政治与平等自由的观念构成政治文化的核心内容，与此相适应，政治体系保障着广泛的政治参与；②社会大多数成员勇于革新与开拓，对政治体系和世界表现出理性和科学的态度，主体意识、竞争意识成为政治文化的主流；③开放意识与创新精神成为政治文化的主要内容，面向未来成为大多数社会成员的价值取向。）
6.政治文化的结构：⑴纵向结构：精英政治文化和大众政治文化；⑵横向结构：不同职业、年龄、团体、种族、部族、民族的政治文化；⑶对象结构：体系文化、过程文化和政策文化三个层次；⑷成分结构：政治认知性成分、政治情感性成分、政治价值性成分和政治理想性成分。【选择】
7.政治文化的功能：⑴规定政治生活的基本指向和内容；⑵指导和规范各种政治行为（规范着团体及个人的政治行为模式，影响着人们政治行为的性质、类型和目标）；⑶影响政治过程（美国政治学家阿尔蒙德根据民众对政治的认知态度和他们在政治过程中的不同表现，分为三种类型：褊狭型、顺从型和参与型）；⑷维系或变革政治制度。【多选】
第二节：政治社会化
1.政治社会化：这个概念出现于第二次世界大战之后（20世纪40年代）。• 对“政治社会化”的专门性的研究，始于20世纪50年代末期，美国政治学家戴维•伊斯顿于1958年首次发表了关于政治社会化方面的论文。• 1959年，海曼的《政治社会化：政治行为心理的研究》一书出版，这是最早的一本对政治社会化进行系统研究的著作。【选择】
2.政治社会化可从个体和社会两个层面来定义：⑴社会成员通过学习获取已有政治文化，成为政治人的过程；⑵社会通过各种途径传播政治思想，塑造成员政治心理，在代际形成中维持或改变政治价值观的过程。【选择 / 简答】
3.政治社会化的类型：【选择】
⑴按照不同社会政治形态来划分：原始社会的政治社会化、奴隶社会的政治社会化、封建社会的政治社会化、资本主义社会的政治社会化和社会主义社会的政治社会化。
⑵按照人的年龄阶段来划分：儿童期的政治社会化、青年期的政治社会化和成年期的政治社会化。
①儿童期的政治社会化【具有奠基作用】：主要途径 — 家庭和学校；学习对象 — 直观、感性、形象的政治知识和政治行为；学习方式 — 模仿和服从为主要学习方式；主要内容 — 政治服从、政治忠诚等感性色彩的政治认知和情感养成。
②青年期的政治社会化【关键时期】：主要途径 — 学校和社会；学习方式 — 理论学习与社会实践；主要内容 — 学习政治思想、政治规范，形成政治人格，成为社会政治角色为主要内容。
③成年期的政治社会化【影响他人】：主要途径 — 各种传媒，社会实践；主要内容 — 丰富政治知识、提高政治技能、完善政治人格。【选择】
⑶按照政治社会化的方式来划分：直接的政治社会化和间接的政治社会化。
4.政治社会化的主要途径：⑴家庭：关键因素：父母、家庭生活与家庭关系。家庭生活是政治社会化过程的起点。⑵学校：个体系统地学习和获得政治文化知识最重要的场所和最重要的阶段。⑶大众传媒：具有超时空性、迅速性以及大众性等特点。⑷社会组织：政党、工会、学会、协会、俱乐部等。它们在政治文化的社会化过程中起着强化作用，并成为促进个体参与政治生活和形成政治态度的主要因素。【选择】
第三节：中国特色社会主义政治文化
中国特色社会主义政治文化的主要内容：社会主义核心价值体系、社会主义民主政治思想、社会主义法治文化、中国共产党党内政治文化、社会主义政治意识和政治心理。【选择】
1.社会主义核心价值体系：
⑴地位：是社会主义意识形态在当代中国的本质体现，是中国特色社会主义基本制度内在价值理念的集中反映，是中华民族的民族精神（爱国主义）和当代中国时代精神（改革创新）的有机统一。【选择】
⑵内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
⑶区分：社会主义核心价值观的基本内容是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
2.我国民主政治的特色：⑴是中国共产党领导的人民民主（根本保证：中国共产党的领导）；⑵是由最广大人民当家作主的民主（本质：人民当家作主）；⑶是以人民民主专政作为可靠保障的民主。⑷是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。【选择】
3.社会主义法治文化：改革开放以来，中国法治建设取得了巨大成就，主要表现：⑴我国确定了依法治国基本方略；⑵中国共产党依法执政能力显著增强；⑶以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成；⑷人权得到可靠的法制保障；⑸促进经济发展与社会和谐的法治环境不断改善；⑹依法行政和公正司法水平不断提高，对权力的制约和监督得到加强。【了解】
★ 如何加强中国特色社会主义法治文化建设？【答】：⑴根本保证：坚持党的领导；⑵重要前提：完善中国特色社会主义法治理论；⑶基本目标：提高公民的法治素质；⑷主要任务：构建法治文化体系；⑸重中之重：推动执法、司法人员遵法守法；⑹人才保障：加强队伍建设；⑺基本手段：强化宣传教育力度、营造法治文化氛围；⑻制度基石：完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系等“五个体系”。【选择】
4.中国共产党党内政治文化：是以马克思主义为指导（命脉）、以中华优秀传统文化为基础（根基）、以革命文化为源头、以社会主义先进文化为主体、充分体现中国共产党党性的文化。【选择】
★ 中国特色社会主义政治文化的基本特征：⑴独特的民族性；⑵鲜明的时代性；⑶巨大的包容性；⑷无可比拟的先进性。【选择】
★ 中国特色社会主义政治文化建设的基本途径：⑴增强文化自觉和文化自信，牢固掌握意识形态工作领导权；⑵坚持社会主义核心价值体系，推进社会主义核心价值观建设；⑶深入开展社会主义民主法治教育，提高公民政治意识和政治素养；⑷深入开展党内政治文化建设，营造风清气正的良好政治生态；⑸深入推动宣传思想工作，创新思想政治教育。【选择 / 简答】
★ 如何牢固掌握意识形态工作领导权：⑴必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。⑵要深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，推动哲学社会科学大发展大繁荣。⑶要随着实践的不断深化推进理论创新，不断以新思想、新观点、新论断来充实、丰富和发展中国特色社会主义政治文化。【了解】
★ 中国特色社会主义政治文化的重要作用：⑴凝聚政治资源，保障中国特色社会主义政治体系顺利运行；⑵破除思想障碍，规范社会主义社会中人民群众的政治行为；⑶维护社会期望，引领中国特色社会主义政治发展。 【选择 / 简答】